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《小欢喜》的画面,道尽了在“中国式教育”下的家长模式
发布时间:2020-01-25
 
《小欢喜》的画面,道尽了在“中国式教育”下的家长模式

“儿童成长过程中所尝试做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,才能帮助孩子更好地成长。”

——教育家苏霍姆林斯基

《小欢喜》又火了,除了老戏骨们的演技精湛,最重要的就是故事情节真真的是中国家庭的写照,高考时期更甚。

很少看电视剧的我,今年竟然看了三部,最初的《少年派》让我看到了接地气的四个中国式教育的家庭,尤其是对林妙妙的焦虑型母亲的印象,真是刻骨铭心。

然后便是甜得发齁(hou 一声)的七月男友,虽然题材属于偶像剧,可也是学霸之间的甜剧,依然让你觉得唯有学霸可任性。

如今便是更加深刻和细腻的演绎了家有高三学生《小欢喜》,人高考,全家修行。甭管孩子是学霸还是学渣,学生和家长一样都发愁。

同一个世界,不是同一个妈,

但同一类中国式家长却在给还是分享同一种情绪:

焦虑!

《小欢喜》的画面,道尽了在“中国式教育”下的家长模式

默默地问自己,

为什么自己如此优秀,自己的孩子却是同龄人中最普通的一个;

因为我们不够优秀,所以才让你们变得优秀,不在如我们一样普通。

记得闺女去年上一年的时候,那时候的自己现在回想一下,都难以相信竟然感觉和林妙妙的妈妈有相似之处,脾气暴躁、焦虑无常,闺女也是闷闷不乐,整个家庭的氛围都是很压抑的。

平时总说我们只要孩子健康成长就好了,自己眼中的孩子也总是那么优秀,也不愿意与别人家的孩子做比较,可进入小学之后,这样的情况就不存在了,真的是与幼儿园是的环境、心态不一样,毕竟看到家长交流群中的别人家的孩子真的很优秀。

“焦虑”就在这样的潜移默化中相互传递。

《小欢喜》的画面,道尽了在“中国式教育”下的家长模式

不谈学习的时候,母慈子孝;

一谈学习的时候,鸡飞狗跳。

凡是家有一年级新生的傍晚,处处都是吼娃的喊声,我想很多一年级的家长都有这样的体会,古诗背诵速度没有别的孩子快、每日口算粗心大意、汉字不按笔顺书写、写作业拖拖拉拉……总之,前面的焦虑刚刚解决,后面的焦虑又是迎面而来。

为了孩子有更好的学习成绩,每个家长都沉浸在自己的教育规划里,为了证明自己的教育经验才是正确的,凭借“我都是为你好”的借口,不惜一切让孩子完成。

这真是对的吗?背负着沉甸甸的家长愿望的孩子们,心里是什么想的呢?人的压力就像弹簧一样,压制的太久反而反弹的越大。

后来因为身边朋友家突发事故,也让我突然了解到,我们陪孩子长大的初衷只是希望他们能够健康成长,未来也许并不一定有多大的成就,但希望能够做自己感兴趣的事情,快快乐乐成长。

前几天全家去看电影《哪吒之魔童降世》中,哪吒说的那句话:“我命由我不由天,是魔是仙,我说了算,我的命我自己负责,不拖累别人!”

发现孩子的优点,帮助他们梳理自信,养成好习惯也许才是我们现在更应该关心的事情,而不是让“唯分论”成为家庭焦虑的重点,我们的焦虑,除了给孩子带来更大的痛苦,别无其他,不要让焦虑苦了自己,害了孩子。

在这个世界上,刚被自己训一遍、打一顿,不记仇的,也许一转身还能投向自己怀抱的,连爱人都做不到的事情,可能只有自己的孩子可以做到了吧。

请让我们给家以最大的温暖!

《小欢喜》的画面,道尽了在“中国式教育”下的家长模式